Je réclame quelques minutes de votre temps pour la lecture de ce billet un petit plus sérieux que les astuces du mardi. C’est peut-être le plus important.

Vous l’aurez compris dans le titre, il s’agit d’une grande campagne de prévention que nous allons organiser sur la Beneylu School en étroite collaboration avec le comité des Hauts de Seine de la Ligue contre le Cancer.

La petite histoire

Salon Intertice 2009 au CNIT de la Défense, notre stand Beneylu School fait face à des bornes interactives tactiles mises en place par la Ligue contre le Cancer (LCC dans al suite du billet ). Curieux comme à notre habitude, nous nous approchons pour tester la solution et le dialogue s’installe rapidement avec Stanislas Regniault, le chaleureux Directeur du Comité 92 de la LCC.

Nous sortons convaincus de la qualité de ces bornes pour la prévention en milieu scolaire et avec la volonté ferme de pouvoir apporter notre pierre à l’édifice. Le cancer touche toutes les familles.

De quoi s’agit-il ?

Les bornes tactiles que la LCC92 déploie dans les écoles présentent Lina et Max, deux jeunes enfants confrontés à des situations de tous les jours à travers cinq petits courts-métrages animés. Ils ont pour mission d’éveiller l’esprit des enfants d’école élémentaire aux bonnes pratiques d’hygiène, d’alimentation, de protection solaire, etc. Enfin, des quizz très ciblés viennent faire le point sur la pertinence de la campagne mise en place à la fin de chaque présentation.

Ces quizz ne sont pas là pour juger les élèves ou leurs enseignants, ni même les évaluer. Ils sont utilisés pour rectifier les campagnes, les retoucher, les adapter : bref les améliorer et les faire vivre avec leur temps. Vous l’aurez compris, il en va de la qualité du message délivré à nos enfants, toujours pratique, jamais moralisateur.

Comment cela va t-il se passer ?

L’équipe Beneylu School a travaillé à l’adaptation du contenu de ces bornes interactives pour les rendre disponibles sur le Web, dans votre espace Beneylu School.

Si vous le souhaitez, et j’insiste sur ce point, vous devrez être volontaires pour proposer ce programme à vos élèves, nous ne l’ouvrirons pas par défaut. Ne vous inquiétez pas ce sera très simple : un simple feu rouge à transformer en feu vert dans votre panneau d’administration.

Vos élèves devront répondre à des petits questionnaires adaptés avant d’accéder au contenu Lina et Max. Comme expliqué plus haut, ces enquêtes permettront de juger de la qualité de la campagne et non des connaissances de vos élèves

Une fois les questionnaires  terminés, ils pourront alors visionner autant de fois qu’ils le souhaitent cinq courts-métrage animés et participer aux quizz interactifs Lina et Max : l’équilibre alimentaire, l’hygiène, le tabac, le soleil et le sommeil.

En fin d’année scolaire, le module Lina et Max fermera ses portes. Votre classe aura alors pu profiter d’une campagne et d’une animaton de grande qualité, réalisée par la Ligue contre le Cancer. Nous vous demanderons alors de répondre à un dernier questionnaire, permettant de tirer les leçons de ce trimestre de campagne et nous permettre de l’améliorer encore pour l’année prochaine

Qu’allons-nous faire des données ?

Je vous rassure tout de suite : aucune donnée nominative ou permettant une identification directe ou indirecte ne sera transmise.

Nous donnerons  la Ligue contre le Cancer les résultats des enquêtes (celle d’avant et celle d’après) et des quizz (ceux pendant) sous forme de grand tableau ou chaque jeu de réponse sera identifié par un nombre aléatoire. Seule une information géographique sera ajoutée dans un but purement statistique.

Les données seront conservées en toute confidentialité et traitées par l’équipe du Dr Cécile Bazillier (voir plus bas) pour évaluer la qualité de la campagne (et non de vos élèves encore une fois ).

Les résultats nationaux de l’enquêtes seront publiés notamment sur ce blog pour que vous, enseignants utilisateurs de la Beneylu School, puissiez mesurer l’impact de votre participation à l’amélioration de la prévention contre le cancer.

Je vous le dis sur un ton quelque peu solennel, plus que jamais, nous comptons sur vous pour participer massivement à cet excellent programme qui vous est proposé.

Et l’inspecteur dans tout cela ?

L’IA des Hauts de Seine suit le projet depuis le début et a donné tous les accords possibles et imaginables. Il est très enthousiaste sur ce projet et encourage les classes à y participer massivement.

Le petit mot de Cécile Bazillier

Cécile Bazillier, docteur en psychologie de la santé et membre active de la Ligue contre le Cancer, vous adresse ce petit mot de présentation du programme.

Lina et Max sont deux personnages inscrits dans des animations flash fonctionnant sur internet et concernant la prévention des comportements à risques, à destination des élèves des écoles, dans le cadre d’une des  missions sociales  de la Ligue contre le Cancer (CD92). Ces animations  utilisent les nouvelles technologies d’applications numériques et ont déjà été testées sur des bornes numériques dans quelques écoles durant les mois de mai/juin 2009.

Avec l’appui et le soutien de Beneylu School, les applications Lina et Max peuvent être déployées sur votre espace numérique de travail permettant  ainsi aux enfants de votre classe de bénéficier d’animations numériques de prévention.

Les thèmes actuellement dispensés portent sur l’équilibre alimentaire, le sommeil, l’hygiène corporelle, le tabagisme et le soleil.

Chacune de ces animations est constituée d’un petit dessin animé suivie d’un quizz.

Afin d’améliorer au maximum les interventions, il convient de les évaluer et  des questionnaires seront disponibles pour vous, ainsi que pour les parents d’élèves. Les enfants seront également interrogés, avant l’accès aux animations et après, afin d’évaluer l’impact éventuel de ce moyen de prévention sur leur comportements.

L’ensemble des données ainsi collectées feront l’objet d’un compte rendu qui vous sera remis pour votre propre analyse.

Conclusion

Chères toutes, cher tous, le programme sera mis en place certainement courant février, et nous comptons sur la participation de tous. Nous avons enfin un moyen simple de faire avancer les choses, ne passons pas à coté.

Nous répondrons à toutes vos questions sur le forum Beneylu School ici : http://network.beneyluschool.com/community/topic/252/grande-campagne-de-prevention-avec-la-ligue-contre-le-cancer-vos-questions/1.html#post1245

Voici les réponses aux dix questions que nous vous avons posées.
Question 1 : Charade !

Il fallait répondre FOUFOU.
Plus d’explications ici : http://fr.wikipedia.org/wiki/Foufou

Question 2 : Trouver le nom du village

Le village est MARANT
Il fallait s’aider du nom des villages adjacents pour le retrouver.

Question 3 : Mais quels sont les artistes qu’on aimerait bien manger ?

Il fallait répondre les BONS BECS bien sur. Tout le monde aime les bons becs !

Question 4 : Nombre de repas servis durant l’hiver 2006-2007 par les restos du cœur

La bonne réponse était 81,7 millions.

Question 5 : Quel est donc ce bâtiment qui ressemble à un gros coquillage ?

Il s’agissait de l’opéra de Sydney !

En voici une photo vue du sol

Question 6 : Comment sait-on que le contenu de cet article est certainement une blague ?

Il fallait remarquer que cet article a été écrit un 1^er avril : il s’agit donc d’un poisson d’avril !

Question 7 : A quel personnage de bande dessinée ou de dessin animé te fait penser le lieu du GPS associé à la question 7 ?

Nous avons accepté tous les canards célèbres ! Donald, Picsou, Daffy Duck …

Question 8 : Mais qui est le vrai père de la poubelle ?

Le vrai père de la poubelle est Eugène Poubelle

http://fr.wikipedia.org/wiki/Eug%C3%A8ne_Poubelle

Question 9 : Sauras-tu écrire les jours de la semaine en Anglais ?

Les jours de la semaine en anglais sont : monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, satursday, sunday

Question 10 : Dans quel but loufoque ce curieux objet a t-il bien pu être imaginé?

Il s’agit d’un vélo pour grimper les escaliers ! Nous avons tout de même accepté les réponses les plus originales !

Sujet d’invention :

Nous vous présentons, avec leur accord, les sujets d’inventions des trois classes gagnantes du Rallye du rire

1 – La classe de Marie-Pierre Senée – Ecole Elémentaire Fay B (Vierzon)

L’’anniversaire d’Edward, un goûter chez les vampires

Il m’est arrivé une chose extraordinaire : j’ai été invité au goûter d’anniversaire d’Edward. Edward parle peu, c’est un garçon étrange ! Il est tout blanc, il ne parle et ne il ne sourit jamais ; il est assis à côté de moi à l’école.

Personne n’est jamais allé chez lui. J’étais content d’y aller mais un peu inquiet aussi. Il faut dire qu’il habite au fond de la forêt, une forêt aussi étrange que la famille d’Edward. Mes copains disent que ce sont des vampires ! Arrivé devant le petit portail de sa maison, je m’avançai vers la grande porte en bois de la maison, qui s’ouvrit alors en grinçant, Edward était là ! Il m’a poussé rapidement à l’intérieur.
La maison était sombre et éclairée de quelques bougies ; il n’y avait pas d’électricité chez Edward (mince, comment pouvait-il jouer à la Playstation, alors ?). Puis, il m’a tiré vers un petit escalier tordu et nous sommes arrivés dans sa chambre. Enfin, sa chambre ? « Mais où sont les lits ? ». Une chambre, c’est fait pour dormir… normalement ! Edward m’a expliqué que son frère, Jasper, dormait en boule dans le fauteuil, sa petite sœur, Alice, dans le bac à roulettes (moi, j’y mets plutôt mes legos !).
Leur chambre est vraiment bizarre : pas de fenêtre, pas de lit, un râteau en guise de porte manteau etc… Quoi ? Une grenouille ? Une grenouille sautille tranquillement dans la pièce : « C’est Driling, ma grenouille-réveil » me dit Edward. Je commençais à trouver ça très cool ! Tous les objets avaient une fonction inattendue. Sa mère, Esmée, nous a alors appelés : « C’est l’heure du goûter ! »
Alice a déboulé dans l’escalier en s’écriant « Chouette, j’ai les crocs, moi ! ». J’ai cru voir alors, dans son sourire, deux superbes dents blanches et pointues ! Et si c’était vraiment des vampires ? J’ai commencé à paniquer ; et si c’était moi le gâteau d’anniversaire ? Je les voyais déjà m’enfoncer des bougies dans la tête !

Je me dirigeais prudemment vers la salle à manger. La table était dressée. Magique ! Des flans verts et rouges, des boissons de toutes les couleurs et fumantes, des bonbons aux formes étranges et un gâteau… sans bougie !
Devinant ma surprise, Jasper me murmura : « mon frère ne veut plus de bougies depuis qu’il a 101 ans ! Trop long à souffler ! » . Je n’ai pas osé lui demander quel âge il avait aujourd’hui ! A la place, Edward a soufflé les bougies des chandeliers qui éclairaient la table et nous avons mangé dans le noir ! Tradition de la famille ! Du coup, je n’ai jamais vraiment su ce que j’avais mangé ce jour là mais je n’ai pas été malade : dommage j’aurais pu louper le contrôle de conjugaison prévu le lendemain ! Jasper a rallumé enfin les bougies et Edward a eu son cadeau d’anniversaire : j’avais hâte de savoir ce que c’était : 1 billet pour visiter les Catacombes de Paris ! Je ne connais pas les Catacombes mais Edward était fou de joie alors je me suis dit que c’était sans doute un super parc d’attractions !

C’était vraiment le plus étrange goûter d’anniversaire que j’avais connu ! Je ne sais pas si Edward est réellement un vampire mais j’ai quand même préféré partir avant la tombée de la nuit. Une chose est sûre, je préfère être son ami ! Je ne voudrais pas qu’il ait une dent contre moi ! On ne sait jamais ! Théo Lemeux (avec de l’aide!)

2 – La classe de Guy Lambert - Ecole Elémentaire Publique Sainte-Anastasie (Sainte-Anastasie-sur-Issole)

Un goûter chez les vampires

Vanessa arrive dans sa nouvelle classe. La maîtresse la présente aux élèves : « Voici Vanessa, elle a 8 ans, j’espère que vous lui ferez un bon accueil ! ». La maîtresse installe Vanessa entre Jean-Jacques et Thomas.

Ensuite la maîtresse distribue les feuilles du jour. Elle écrit la date au tableau puis dictée. Les élèves recopient sur leurs feuilles. Vanessa souligne la date mais son stylo rouge fuit et l’encre dégouline sur ses doigts. Thomas a les yeux qui brillent et Vanessa lui dit : « Rassure-toi ce n’est que de l’encre. »

A la récréation, Vanessa sort une boîte avec des cerises. Elle commence à les manger et du jus coule sur son tee-shirt. Deux élèves se précipitent vers elle mais elle leur dit :

« Mais arrêtez, ce n’est que du jus de cerise !!!

- Ah bon !! répondent les deux enfants.

- Les enfants sont bizarres dans cette classe pense Vanessa ».

En rentrant de récréation la maîtresse annonce qu’on allait regarder un film sur les chauves-souris.

« Hourrah !!! » crient les élèves, sauf Vanessa qui fait un peu la grimace. Un des enfants lui demande :

« Tu n’aimes pas les chauve-souris ? Moi j’adore, surtout les vampires ! ».

La matinée se termine dans une grande agitation et c’est l’heure du repas.

L’après-midi commence par une séance d’arts plastiques : il faut décorer la poésie pour la fête des mères. Vanessa dessine un gros cœur puis va chercher de la peinture rouge dans l’atelier. En revenant elle trébuche et se renverse de la peinture sur le pantalon. Vlad se précipite sur son pantalon mais Vanessa lui dit : « Calme-toi ! » Et elle pensa : »Mais qu’est ce qu’ils ont tous à s’exciter quand ils voient du rouge ? »

Pendant la récréation les enfants jouent au ballon. Dans une bousculade un des élèves chute et se blesse au genou. Aussitôt un de ses camarades se met à lui lécher le genou. « Mais c’est dégoûtant ! » s’exclame Vanessa. A la fin de la récréation Vanessa va voir sa maîtresse et lui demande :

 » Pourquoi les élèves sont ils aussi énervés lorsqu’ils voient du liquide rouge ?

- Ils sont toujours comme ça, c’est normal lui dit la maîtresse, en plus ils savent qu’on fête ton anniversaire tout à l’heure et ça les énerve encore un peu plus. »

Rentrée en classe, la maîtresse découpe le gâteau apporté par Vanessa.

« Votre camarade vous offre ce gâteau et du sirop de grenadine, annonce-t-elle

- Beeeeuuuurkkkk, crient les élèves, nous ce qu’on aime c’est le sang !!!! »

Les petits vampires se jettent alors sur Vanessa et la mordent mais ils se cassent tous les dents car Vanessa était en fait un droïde, c’est à dire un robot recouvert d’une peau humaine. Et c’est depuis ce jour là qu’on ne voit plus de vampire dans les écoles.

3 – La classe de Patrice Burnier – Ecole Primaire Publique Saint Martin De Gioue (Mougins)

L’histoire se passe dans le vieux Paris. Glandsang le vampire reconnaît une vieille connaissance en le croisant dans la rue. Il était avec lui à l’école. Ce vieux copain, Patastar, humain et mortel, était dodu et sûrement très goûteux. Il décide donc de l’inviter à son anniversaire, avec une petite idée derrière la tête…..
Patastar se rend donc chez son « ami ». Au milieu des petites maisons, une seule est grande, très grande, si grande qu’on pourrait s’y perdre.
La maison se trouve dans la rue Fantôme. Elle est sombre, il pleut toujours du sang, son jardin est un cimetière.
À côté, l’autre rue s’appelle bonheur, cette rue est lumineuse et il y fait toujours soleil.
L’entre du jardin est un grand portail noir avec des piques en haut. Dans le jardin, des mains et des pieds sortent du sol. La maison est noire, du sang coule sur ses murs…
Quand on entre, la porte s’ouvre seule. Les fenêtres disparaissent de temps en temps. Les murs sont tordus, ils bougent la porte grince… Des fantômes se baladent dans toute la maison.
La salle à manger est décorée de grosses toiles d’araignées. Les tableaux représentent des femmes tuées. Des plats remplis de vers de terre, de soupe d’araignée et de venin de serpent sont installés sur les tables.
On trouve également du jus de sang avec une touche d’œil fendue, des chips au sang coulant, des chewing-gums au cerveau. Dans une bonbonnière sont mélangés des griffes de chauves-souris, des poils de tiques et des yeux humains coupés en deux. Une soupe d’insectes mélangée à des cheveux et des poils humains fume dans la soupière.
La famille au grand complet attend Patastar
La mère de Glandsang s’appelle Sangine. Elle a la peau très pâle, les yeux noirs un peu rouges, le nez qui ne sent que le sang. Ses longues dents pas lavées sont recouvertes de sang. Elle est habillée de rouge et de noir. Elle est spécialisée dans la cuisine vampire.
Son père, Sangvol, porte des cheveux noirs et rouges. Les membres de son corps se détachent. Ses ongles sont pointus pour mieux arracher le cœur de ses victimes.
Sa sœur Sangzébula a 12 ans. Elle a les cheveux rouges et les yeux noirs obscurs. Sa bouche est fine, aux dents pointues. Elle adore le gâteau au cerveau avec une pincée de sang et des pépites de crottes de nez. Sa meilleure copine s’appelle Luna la lougarouve.
Elle a fait ses études à Saint Dracula. Sa matière préférée était l’apprentissage des morsures dans le cou.
Son frère SangDiabola a 11 ans, des cheveux noirs en bataille et des yeux rouges, ainsi que des oreilles pointues et des lèvres énormes. Il adore le cocktail de sang frais avec des yeux fondus. Il a fait ses études à Sainte Fantomus, sa matière préférée était la décapitation des humains.
Quant à Glandsang lui-même, c’est un petit vampire, non obéissant, qui fait ce qu’il veut. Cette année, il a fêté ses 679 ans, qu’il présente comme… 11 ! Il a tout préparé dans la maison. Il donne des recommandations à ses parents, leur dit que ce soir… ils vont manger un humain au dessert !
La cloche sonne : c’est Patastar qui arrive ! On peut commencer !
Patastar ressemble à une grosse patate. Il a tout le temps faim. Il est moelleux, et dodu. Il adore le boudin, c’est de loin son plat préféré, et il ferait n’importe quoi pour en manger.
Les présentations faites, on passe au repas :
« Bonjour toi ! Tu veux de la soupe ? demande le père.
— Heu, je n’ai pas très faim, répond Patastar en voyant une assiette pleine de sang arriver.
— Mais si, mais, allez… viens ! insiste la mère.
— Bon… d’accord !
— Allez, mange ! dit Glandsang en lui tendant l’assiette.
— Je voudrais un peu de sel s’il vous plaît.
— Mais bien sûr. Tiens, propose la sœur….
— Un peu de poivre aussi….
— Tiens donc ajoute son frère.
— Je voudrais de l’oignon, ce sera meilleur !
La mère court en chercher à la cuisine.
— Et du saindoux, ça donnera du goût.
— Tiens ajoute le père, agacé.
— Et du gras de porc, c’est bon pour le teint.
— Tu commences à m’énerver… c’est fini oui ?
— Maintenant c’est froid, il faudrait la réchauffer.
La mère remet la soupe sur le feu de bois. Celle-ci cuit, cuit, cuit, cuit…. Quand elle la ramène à Patastar, la soupe s’est transformée en un délicieux boudin.
Pour Patastar, ce fut le plus beau jour de sa vie.

La recette du boudin, simplifiée, a été trouvée sur un site Internet ! Bon appétit.

Encore un grand bravo à tous les participants de la part de toute l’équipe Beneylu School !

Avant toute chose, nous tenons à remercier toutes les classes qui ont participé au premier événement de la Beneylu School, le Rallye du Rire. Nous savons qu’il n’est pas toujours facile de trouver des créneaux pour ce genre d’activité, et nous avons été surpris par le nombre de participants.

En effet, vous avez été nombreux à répondre au rallye web, et presque autant à nous fournir un écrit sur le thème « Un goûter chez les vampires ». Nous avons bien ri en vous lisant, mais il a vraiment été dur de départager les premiers.

Avant de donner la liste des vainqueurs, je tiens à vous rappeler les lots :

1er prix : Tous les livres de la Collection « Grain de Rire » Hatier.
2eme et 3eme prix : 2 livres de la Collection « Grain de Rire » Hatier.
4eme et 5eme prix : 1 livre de la Collection « Grain de Rire » Hatier.

Trêve de bavardages, voici les grands gagnants du Rallye du Rire :

1. La classe de Marie-Pierre Senée – Ecole Elémentaire Fay B (Vierzon)
2. La classe de Guy Lambert - Ecole Elémentaire Publique Sainte-Anastasie (Sainte-Anastasie-sur-Issole)
3. La classe de Patrice Burnier – Ecole Primaire Publique Saint Martin De Gioue (Mougins)
4. La classe de Danitsa Ballouard - Ecole Elémentaire Publique Les Fauvettes (L’Isle-d’Abeau)
5. La classe de Franck Clair et Caroline Lanoir - Ecole Elémentaire Publique Le Chatelard (Thonon Les Bains)

Un grand bravo à ces cinq classes, et à toutes les autres qui ont participé.

Nous allons nous mettre en contact avec les enseignants des classes gagnantes afin de leur envoyer leur lot.

Nous publierons bientôt les résultats du rallye web et les 3 premiers écrits avec l’accord des classes.

En partenariat avec Hatier, la Beneylu School organise « Le rallye du rire », un grand jeu-concours sur le thème du « Rire », avec un grand R.

L’équipe Beneylu School ouvrira à cette occasion un module dédié à cet événement. Les classes qui souhaitent concourir n’auront qu’à activer le module afin de permettre aux élèves de participer. Le module spécial « Le rallye du rire » comportera les questions, le règlement, les astuces, le système de réponses…

Déroulement :
Le jeu-concours se divise en deux parties :

1. Un rallye web : un quizz d’une dizaine de questions amenant l’élève à naviguer sur la toile, à trouver des informations sur les sites proposés, mais aussi à voyager à travers le monde grâce aux grandes étapes du rallye répertoriées dans le module GPS. Chaque lieu et chaque site internet à visiter donneront des indices ou la réponse à une question.
2. Un travail d’invention et de rédaction autour du rire dont le sujet sera communiqué dans le module de l’événement.

Comment participer ?
Le jeu s’étalera sur deux semaines, du lundi 4 mai au vendredi 16 mai.
Toutes les classes inscrites à la Beneylu School et validées peuvent participer à ce jeu, il suffit à l’enseignant d’activer le module correspondant.
Pour ceux qui ne sont pas inscrits, il est encore temps de le faire à l’adresse http://www.beneyluschool.net/subscribe.

Pour le Rallye Web, tous les élèves pourront répondre à chaque question. A l’enseignant de choisir la meilleure réponse avec sa classe et de la valider. Les enfants ne verront pas les réponses de leurs camarades, seul l’enseignant aura accès à toutes les réponses de sa classe.

Le travail de rédaction sera déposé par l’enseignant, dans le module événement. Nous vous encourageons à utiliser le blog de la Beneylu School lors de la phase de création, les enfants pourront y déposer leurs idées et commenter celles des autres.

Les points du Rallye Web seront validés selon l’exhaustivité et la précision des réponses.

Plusieurs critères nous permettrons de choisir le meilleur écrit :

• l’efficacité humoristique
• l’originalité
• la qualité de l’écriture

Les réponses ne laisseront pas apparaitre le nom des participants, et seront jugées en toute impartialité.

Didier Jeunesse organise un grand concours à destination des écoles primaires sur le thème de la musique classique.

Ce concours s’appuie sur les « livres disques » récemment édités par cette maison et reprenant quelques standards comme « La petite sirène » ou « La chèvre de Monsieur Seguin ».

Voici certainement une occasion de faire découvrir quelques trésors du répertoire classique à vos élèves, de les aider à en comprendre les codes et de les initier aux nombreux instruments joués dans les orchestres philarmoniques. Vous susciterez peut-être alors quelques vocations d’instrumentistes pour la prochaine kermesse de l’école…

Le 1er prix vaut vraiment le coup : il ne s’agit ni plus ni moins que d’une sortie de classe pour aller assister à un concert de l’Orchestre Philarmonique de Radio France !

Chez Hamburware, nous croyons énormément en l’épanouissement par l’ouverture ; alors oui Prokofieff peut très bien trouver sa place à coté de Pokora dans la discothèque de nos enfants !

Vous trouverez plus d’infos sur www.didierjeunesse.com ou sur le document joint à ce billet (cliquer sur « une annexe »).